Psychologie de l’enfance

L’enfant est flexible et il sait de manière innée comment atteindre un état d’équilibre. Toutefois, si un enfant est confronté à des facteurs de stress extérieurs, il peut vouloir combler ses besoins en ayant recours à des façons inadaptées. En travaillant avec les enfants, il est primordial de comprendre les besoins spécifiques de l’enfant, puis de découvrir les façons répondant directement à ces besoins.

L’approche

Selon l’âge de l’enfant, un très grand nombre de méthodes peuvent être utilisées afin d’éveiller l’enfant au processus thérapeutique. Les techniques peuvent comprendre : la thérapie par le jeu, l’élaboration de dessins, les jeux de rôle, la narration d’un conte, la thérapie par le son, le “brain gym®” et la psycho-thérapie. Étant donné qu’un enfant réagit souvent à la dynamique familiale, il devient impératif de faire participer les parents et même les frères et sœurs à l’occasion ainsi que d’autres membres de la famille. L’appui du réseau familial est important puisqu’il assure la continuité de la thérapie à la maison et que, sans l’appui de ce réseau, un comportement inadapté peut souvent persister. En suscitant ainsi l’intérêt de l’enfant et de la famille à un processus d’entraide, les chances de réussite sont optimisées.

Le but

• Comprendre les besoins de l’enfant et découvrir les moyens de répondre directement à ces besoins
• Promouvoir le bien-être général de l’enfant
• Fournir à l’enfant un forum afin qu’il puisse exprimer ses besoins et ses sentiments
• Donner à l’enfant l’habilité d’améliorer sa confiance en lui-même
• Évaluer et améliorer la santé de l’enfant dans son ensemble ( au niveau physique, cognitif, émotionnel, social et spirituel)
• Modifier le comportement inadapté de l’enfant en le remplaçant par un comportement mieux adapté
• Obtenir l’appui de la famille au cours de ce processus

Le processus

Une fois que nous avons évalué les besoins de l’enfant , nous déterminons les façons les plus adéquates d’y répondre directement, puis nous veillons à anéantir le comportement inadapté chez l’enfant en le remplaçant par un comportement plus sain tout en donnant à l’enfant plus de pouvoir et d’estime.

Les spécialités

• Problèmes de comportement
• Problemes d’anxiete
• Problemes sociaux
• Adaptation aux situations de la vie
• Désordres alimentaires
• Problèmes de santé chroniques / récurrents
• Tests académiques